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2023.7.31 Mon
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更新内容

これからの必須教養「テクノロジーの哲学」のススメ(ForbesJAPAN

 

教育の現場にも生成AIの波 子どもたちはどう付きあうべき?(朝日新聞EduA

 

「不登校」や「うつ」とも関連、発達障害のある女の子の「カモフラージュ」とは? 早期から過剰適応、9歳ごろまでの対応が大事(東洋経済education×ICT

 

AIの実務化の鍵は「必然性のある入口」をデザインできるか 専門家が考える、ChatGPTを「試しただけ」にしないためには(logmiBiz

 

年間100超の学校・教員に「ばん走」する石川晋、依頼が後を絶たない納得理由 授業づくりの提案から学校課題解決の相談まで(東洋経済education×ICT

 

つくば市、子供たちがAIを使う授業を公開(教育とICT Online

 

なぜ、国は才能教育について議論を再開したのか?ギフテッドと呼ばれる子どもたちへの支援を通して目指したい、誰もが生きやすい社会(集英社オンライン)

 

夏の自由研究にも! 家族の困りごとの解決策を考える「おうち起業」のすすめ(朝日新聞EduA

 

インクルーシブ教育を阻む、同級生の「お世話係」を任命する教員に欠ける視点 「困りごと」への先回りこそが成長の機会を奪う(東洋経済education×ICT

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