活動報告
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データWG（第23回）＋著作権WG（第29回） 開催報告
データWG
2026.3.11 Wed -
超教育CHANNEL・第198回オンラインシンポ「AI時代に人類学から教育を考える～ティム・インゴルドのコモニング」
動画
2026.3.6 Fri -
学校現場での生成AI活用の現状と課題第200回オンラインシンポレポート・後半
レポート
2026.2.27 Fri -
学校現場での生成AI活用の現状と課題第200回オンラインシンポレポート・前半
レポート
2026.2.27 Fri -
超教育CHANNEL・第197回オンラインシンポ「創造性はどこに宿るのか― ―AI時代に問う，“場”と“身体”，そして“余白”の知へ」
動画
2026.2.13 Fri -
生成AIがもたらす教育的な価値とは第199回オンラインシンポレポート・後半
レポート
2026.2.13 Fri -
生成AIがもたらす教育的な価値とは第199回オンラインシンポレポート・前半
レポート
2026.2.13 Fri -
【Gemini 版】第195回オンラインシンポレポート
レポート
2026.2.2 Mon -
AIの教育分野での活用が期待される中、テクノロジーを活用した学びのサポートがますます重要に第195回オンラインシンポレポート・後半
レポート
2026.2.2 Mon -
AIの教育分野での活用が期待される中、テクノロジーを活用した学びのサポートがますます重要に第195回オンラインシンポレポート・前半
レポート
2026.2.2 Mon -
教育ICT議連 2025年度第1回総会開催報告
教育ICT議連
2026.1.23 Fri -
超教育CHANNEL・第196回オンラインシンポ「AI時代の教育とは～スタンフォード大学らの米国最新調査を踏まえて考える～」
動画
2026.1.23 Fri -
知識の伝達ではなく、知識を持ち寄って教師と学習者が変容することが重要第198回オンラインシンポレポート・後半
レポート
2026.1.23 Fri -
知識の伝達ではなく、知識を持ち寄って教師と学習者が変容することが重要第198回オンラインシンポレポート・前半
レポート
2026.1.23 Fri -
予測できない時にドキドキする身体的感覚と創造性の関係とは第197回オンラインシンポレポート・後半
レポート
2026.1.16 Fri -
予測できない時にドキドキする身体的感覚と創造性の関係とは第197回オンラインシンポレポート・前半
レポート
2026.1.16 Fri -
超教育CHANNEL・第193回オンラインシンポ「生成AIによるデジタル教育～これからの時代の学びとは」
動画
2025.12.19 Fri -
AI時代に求められる人間力と教育の再構築の重要性とは第196回オンラインシンポ・後半
レポート
2025.12.19 Fri -
AI時代に求められる人間力と教育の再構築の重要性とは第196回オンラインシンポ・前半
レポート
2025.12.19 Fri -
超教育サロン2025開催報告
レポート
2025.12.8 Mon